{"id":48,"date":"2018-08-03T05:29:34","date_gmt":"2018-08-03T03:29:34","guid":{"rendered":"http:\/\/wordpress.p127797.webspaceconfig.de\/?page_id=48"},"modified":"2018-09-24T08:44:24","modified_gmt":"2018-09-24T06:44:24","slug":"lesetrainings-mit-dem-hund","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/lern-tier-therapie.de\/?page_id=48","title":{"rendered":"Lesetrainings mit dem Hund"},"content":{"rendered":"
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\n\t\t\t\t\t\tZielgruppe der Lesetrainings\t\t\t\t\t\t<\/h1>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\tSch\u00fcler des dritten bzw. vierten Grundschuljahrs, welche die klassenspezifischen Lernziele des Fachlehrers Deutsch nicht oder nur teilweise erreicht haben.\t\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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  • Sch\u00fcler weiterf\u00fchrender Schulformen mit diagnostizierter Leseschw\u00e4che (als Teilleistungsst\u00f6rung) oder Legasthenie gem. ICD-10 F81.0 (als begleitende F\u00f6rderma\u00dfnahme).<\/li>\n
  • Sch\u00fcler weiterf\u00fchrender Schulformen mit nicht altersgerechter Lesekompetenz (einschlie\u00dflich nicht muttersprachlich Deutsch).<\/li>\n
  • Jugendliche und Erwachsene mit funktionellem Analphabetismus.<\/li>\n
  • Sch\u00fcler von F\u00f6rderschulen.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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    \n\tDas tiergest\u00fctzte Lesetraining (TGL) zielt in erster Linie auf die Beseitigung von Lesest\u00f6rungen, verursacht durch stressbedingte Blockaden, ab. Es eignet sich somit f\u00fcr alle Kinder, Jugendliche und Erwachsene, bei denen die nicht altersad\u00e4quate Lesekompetenz auf nicht physiologisch bedingte St\u00f6rungen, sondern auf stressbedingte Lernblockaden zur\u00fcckgehen. Allerdings kann das Training als begleitende Ma\u00dfnahme\u00a0\u00a0 \u00a0bei Behandlung der oben genannten Gruppe dienen, insbesondere bei Kindern mit\u00a0\u00a0 \u00a0diagnostizierten Teilleistungsst\u00f6rungen im Lesen, sowie Legasthenie, weil bei diesen St\u00f6rungsbildern Stress bedingte Blockaden oft als sekund\u00e4re Symptome auftreten.<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>
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    Kinder gehen unbedacht und voller Interesse auf Hunde zu (Becker 2007). Vielen Kindern sind sie als Haustiere vertraut und sie trauen sich zu, mit ihnen \u201eumgehen\u201c zu\u00a0\u00a0 k\u00f6nnen. Hunde als \u201ep\u00e4dagogische Helfer\u201c einzusetzen bringt allerdings noch andere wichtige Vorteile.<\/p>\n

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    1. Sie sind gut domestiziert. Sie lassen sich auf den Menschen ein und gut ausbilden. Hunde sind zudem in der Lage, menschliche Emotionen zu erkennen.<\/li>\n
    2. Hunde verhalten sich sozial. Dies hat zur Folge, dass sie von Kindern als menschen\u00e4hnlich wahrgenommen werden. Die Kinder sind meistens w\u00e4hrend der\u00a0\u00a0 \u00a0Lesetrainings davon \u00fcberzeugt, dass Tiere ihnen tats\u00e4chlich zuh\u00f6ren, sie verstehen und ihre Anstrengungen wertsch\u00e4tzen.<\/li>\n
    3. Einmal in Kontakt gekommen f\u00fchlen sich Kinder bei Hunden sicher und geborgen;\u00a0\u00a0 Sie sp\u00fcren die W\u00e4rme und das \u201eAngenommen sein\u201c - ohne Ansehen von vermeintlichen Defiziten. Dies gibt den Kindern Sicherheit und den Mut \u201eauch einmal etwas falsch machen zu k\u00f6nnen\u201c.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Sch\u00fcler weiterf\u00fchrender Schulformen mit diagnostizierter Leseschw\u00e4che (als Teilleistungsst\u00f6rung) oder Legasthenie gem. ICD-10 F81.0 (als begleitende F\u00f6rderma\u00dfnahme). Sch\u00fcler weiterf\u00fchrender Schulformen mit nicht altersgerechter Lesekompetenz (einschlie\u00dflich nicht muttersprachlich Deutsch). Jugendliche und Erwachsene mit funktionellem Analphabetismus. Sch\u00fcler von F\u00f6rderschulen.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":18,"menu_order":3,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"template\/template-about.php","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lern-tier-therapie.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/48"}],"collection":[{"href":"https:\/\/lern-tier-therapie.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/lern-tier-therapie.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lern-tier-therapie.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lern-tier-therapie.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=48"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/lern-tier-therapie.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/48\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":371,"href":"https:\/\/lern-tier-therapie.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/48\/revisions\/371"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lern-tier-therapie.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/18"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lern-tier-therapie.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=48"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}